“你挑着担，我牵着马，迎来日出送走晚霞，踏平坎坷路自平，一番番春秋冬夏，一番番酸甜苦辣，敢问路在何方？路在脚下！”这是昨天我和郴州技术学院宜章校区的学员们一起秋游分享的主题，也希望和大家共同体验其中的快乐！

《敢问路在何方》送给大家。因为我们每个人的人生之路都在自己脚下，自己的命运把握在自己手中；而想要顺利的到达终点，实现自己的目标，最好的那条路就是学习！这也是我们创建“学习型乡镇”的目标：在学习中成长！

党的十六大提出形成“学习型社会”的战略决策，最近十六届四中全会又作出《关于加强党的执政能力建设的决定》，我仔细阅读全文，收获不少，想和大家一起分享：

一、危机意识要紧

信息时代，互联网营建了一个无所不能的超越了时空的虚拟生存空间，通过互联网世界成为“地球村”, 科技飞速发展引起世界迅速变化，在机遇和挑战并存的国内外条件下，我们党要带领全国各族人民全面建设小康社会，实现继续推进现代化建设、完成祖国统一、维 护世界和平与促进共同发展这三大历史任务，必须大力加强执政能力建设。每个人也必须放在社会这个系统中定位自己，才能开启心灵之窗，“改变思想观念，以观 念改变行动，以行动改变命运！十六届四中全会明确地提出了加强党的执政能力建设的总体目标，作为我们每个“政府形象的代言人”必须要有自我发展、成材的紧 迫感，必须树立“三个第一”的新观念，即：“人力资源是第一资源；人才是发展的第一动力；人才资本是第一资本。”而人才是与学习力紧密相连的，没有学习力 的人是庸才！所以归根结底学习力就是竞争力！自觉将个人的成才目标与组织的共同目标联系起来。

二、学习意识要强

危机意识是发展的强大推动力，而要实现发展还得要有能力。这能力不是天生就有的，需要不断地学习和锻炼。拿破仑曾经说：“世界上只有两种力量，一种是剑，一 种是思想，而思想最终总是战胜剑！”也有人说：“工作是一种付出，而学习是吸取营养，没有充分的吸收，就很难有出色的付出！”所以要实现目标，加强学习关 键是要解放思想，实事求是，与时俱进！ “授人以鱼，不如授人以渔。”“播种观念胜过播种知识。”要主动转变角色做21世纪的“学习型的人”，学会“拿来”，“师以夷技以制夷”，学会站在巨人的 肩膀上思考。

三、实践意识要浓

实践是检验真理的唯一标准，学习的最终目的是提高能力，解决问题。所以要真正做到解放思想，就是要学以致用，理论联系实际，在实践中勤于思考，勇于探索，大胆创新，不断成长进步！
思路决定出路，要切实提高我们的学习力，我们的路就是创建“学习型组织”，做“学习型的人”。

1、以人为本，与时俱进，定好位，明方向：

一 切组织活力的源泉是人。学习型组织把员工看成不断成长的人，在学习修炼中提升自身素质，激发潜能，不断实现自我。人生一世，谁都渴望能成才，那么首先要学 会用系统思考的观念找准自己的“成才”定位。有专家曾给人才分了四类：“无德无才是庸人；无德有才是恶人；有德无才是好人；德才兼备是才人。” “人无德不立，国无德不兴！”要立业先立德，树德先修身！ “边学做人，边学技能”，做人第一！做“终身学习者”。

一个身心健康的人才是真正完整健康的人。所以要真正活出生命的意义，必须坚定一个信念“命运把握在自己手中。” 从而找到心灵的方向，明确最想要的，我心飞翔的方向，同时注意不断调整方向，与时俱进：“奋斗改变命运，梦想让我们与众不同！”

孔子曰：“吾十而有五志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十随心所欲不逾矩。”这是古人对人生发展的“五段论”，反映了一种身心发 展的规律；但充满着顺应自然的“听天由命”的消极心态，有着时代的烙印。虽然每个人都有“命中注定”的一些因素：生身父母、家庭环境、民族、时代、国家 等，这是天生的个性烙印，无法改变，所谓“一方水土养一方人”，这是“命”；但同时也有许多“前途未卜”的因素：那就是对人生道路的选择，对人生态度的选 择！那是“运”！所以有人说命运：“命，生命；运，运转、运动、运作、运行、运用……”运是动词，命运的含义应该是生命的运转或对生命的运作，建立有朝气 的人生，积极创造命运“经营人生”，提高人生质量！在人生大海里航行如何不会翻船，如何胜利到达理想的彼岸？自己才是自己的人生航船的设计师！命运之舵掌 握在自己手中。“如果你不知道自己未来的愿景，你就永远到不了那里；如果你没有自己的主见，别人就会为你做主；如果你对自己的未来没有计划，你就会成为别人计划中的一枚棋子。”

2、优化个性，改善心智模式，找准路，明方法

“世上本来没有路，走的人多了，就成了路。”有了正确的认识，方 向明确了，就要找正确的方法，少走弯路。最好的办法就是模仿、跟随别人的成功之路，所以我们用当今最前沿的管理思想之一的学习型组织的理论指导实践，创建 “学习型乡镇”。“思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”在信息时代人的管理其实就是个性的管理，根据不同的个性采取不同的管理措 施，即“以人为本”。把握得当，当个人的愿景与组织愿景高度一致时，有助于实现“人人可以成才，个个可以成功！”。
人 是有社会性的，所谓“众”，就是“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮；三个臭皮匠胜过诸葛亮。”“十年修得同船渡，百年修得共枕眠。”所以我们的心智模式， 也就是看世界的方法、与人共处的态度决定了我们的人生道路。“仁者爱人，爱人者人恒爱之。”生活的艺术其实就是爱的艺术！学习优化个性，养成成功的良好行 为习惯，就有可能成功！古人云“修身、齐家、治国、平天下。”有时我们会忘记，美梦是由家开始的，幸福是一个方向：“所谓幸福，就是有一颗感恩的心，一个 健康的身体，一份称心的工作，一位深爱你的人，一帮信赖你的朋友！”，所以当我们能以感激父母养育恩、用发自内心的爱去用心体会生活时，一定能够发现生活 中更多的快乐！“一个人的力量有限，众人拾柴火焰高”、“三人一台戏，互相补台，好戏连台；相互拆台，一起垮台。”如果每个人都能在组织这个大家中找到自 己的位置，就能在组织大船上享受“心手相连，心灵互动，众人划桨开大船的快乐！”成为真正的“终身学习者”，充分享受到“学习工作化，工作学习化” “家和万事兴”的乐趣，创造一个圆满的人生。

3、求真务实，迎难而上，迈好步，促成功

有了路，难道还怕路远吗？学习力是学习动力、学习能力和学习毅力的综合力，最关键的还是要有毅力，要能发挥主动性：“路在脚下，但必须自己走！”踏平坎坷路自平！

我回首来路：“很小的时候，曾经渴望当伟人，可是后来知道太难，就希望能做伟人的妻子，但那也太少；那就做伟人的母亲吧，后来想想也不容易；还是做伟人的老 师吧。”结果高中毕业第一志愿就是湖南师大；分配到学校以后，我将目标定位于做一名“德能立其身，言能明其志，笔能成其文，才能称其职”的优秀老师，让爱 和希望的种子在更多的孩子心里发芽、成长！虽然每日披星戴月，不辞劳苦，愚公移山，诲人不倦的生活是清苦的，但当自己不经意的一句话、一个微笑、一份关爱 却让学生铭记一生，甚至改变了他的人生道路，甚至当他们离开学校走向社会时，还喜欢让我同他们分享自己的骄傲和痛苦的时候，作为一位平凡的教师,的确感受 到了付出的快乐和幸福！尤其是自2000年以来，当我全身心地投入学院倡导的“培养自信、自律、自强高素质的文明人──未来的创业者！”的组织文化中以 来，我在不断进行个性优化的实践中，更感受到个人愿景与组织愿景高度统一、奉献是人生的一种乐趣！而今年，在学习型乡镇这艘航船上，我努力做好设计师、仆 人、教师，在编织使命故事、驱动愿景，并在追求“自我超越”的实践中才真正领悟到“社会是一个大课堂”！不管人生有多么坎坷，都要学会感谢生活！“好女人 是一所学校”这是值得自己一辈子追求的目标！

“幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各有各的不幸。”所以把这份“幸福家庭食谱”送给大家，共勉！愿我们都拥有幸福的家，享受美好圆满的人生！幸福家庭食谱：“4杯爱，2杯忠诚，3杯宽容，1杯友谊，5勺希望，2勺温柔，4升信任，1桶笑声，同阳光一起烘烤，每日一份。”

人的一生最紧要的不过几步,所以在面临生活的选择时,一定要慎重!人生如下棋,落子无悔!人生又不如下棋,下棋输了可以重来,人生却无法重头来过!共勉!